LOS BLOGS.

● ¿Qué es un blog?
Aunque supongo que todos sabréis lo que es un blog aquí os pongo una explicación por si hay algún despistado.
_ (Abrev. de weblog) También llamado diario personal o bitácora, es una publicación virtual en la que se tratan temas personales o de interés general mediante textos, noticias, opiniones o artículos sobre diversos temas o sobre la propia vida del autor. Están ordenados cronológicamente desde el más reciente, situado al principio de la página, al más antiguo situado hacia el final o la parte de abajo, el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Se actualiza periódicamente y puede ser de uno autor o varios autores, en cada artículo los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuestas de forma que se establece una especie de dialogo, esto depende de que el autor decida activar esta opción o no, hay blogs en los que no todos, o incluso ninguno, de los usuarios pueden participar.
El uso o el tema de cada blog es particular y puede ser de tipo personal, empresarial, periodístico, tecnológico, educativo, político…
Algunas características son que en el se pueden incluir enlaces como referencias o para ampliar la información agregada, se puede agregar también imágenes y vídeos, otra característica es la multiplicidad de formatos en los que se pública
Otro aspecto importante es la interactividad de los weblogs, por lo que los blogs funcionan como herramientas sociales para conocer a personas que se dedican a temas similares, en muchas ocasiones llegando a ser considerados una comunidad.
Los blogs han llegado a gozar de gran popularidad.


● ¿Cómo crear un blog?
_ Existen variadas herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchas de ellas gratuitamente, sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar todo el weblog, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc.,. Con este tipo de herramienta es tan sencillo que casi cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog. Algunas opciones pueden ser:
Sencilla y en español: La Coctelera
Para personalizar el blog: Blogger, Typepad
Capacidad de características avanzadas: Wordpress, MovableType
Según la opción que elijas debes seguir los pasos que te indique para poner tu blog en funcionamiento, el procedimiento es sencillo, luego sólo hay que elegir un tema y escribir sobre ello, el blog se puede ir construyendo de modo intuitivo descubriendo las distintas opciones. Yo empecé con blogger y su manejo es sencillo y yo creo que da buen resultado.
Podéis encontrar información sobre la definición de blog y como crear uno en las siguientes páginas que yo consulte:
_ http://www.promocion.org/diccionario-de-publicidad-e-internet.htm.
_ http://groups.drupal.org/node/2659
_ http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
_ http://www.servipc365.com/informatica/diccionario/b.htm%20_%20http:/
_ http://www.maestrosdelweb.com/editorial/blogexitoso/

● Dos ejemplos de blogs que tratan temas de educación:


El primero del que os voy hablar es el de la clase de luna un blog escrito por las maestras de infantil por lo que explican de una clase de 5 años, nos abre las puertas de su clase, empezó escribiendo desde antes que empezara el curso y por lo que escribe no es el primer año que utiliza el blog, en el nos presenta a su clase describiendo actividades muy interesantes que realiza como la del libro viajero (una de las entradas de Noviembre), nos da ideas sobre como utilizar y nos describe como utiliza las nuevas tecnologías en su aula mediante presentaciones de PowerPoint, también nos ensaña un cuento que hicieron en PTT,…
También utiliza el blog para comunicarse con los padres de sus alumnos, les comunica cuando son por ejemplo las actividades navideñas, les manda el menú del comedor para ese mes, les da ejemplos de actividades para realizar en casa con sus hijos, les explica actividades que tienen que hacer y les da consejos para realizarlas, les manda las canciones que sus hijos tienen que aprender, les explica como están trabajando con un proyecto centrado en un circo, les manda también dibujos y un enlace muy interesante creado por una profesora con fichas y otros recursos interesantísimos para trabajar con este proyecto,….
Este blog esta muy bien estructurado, tiene frecuentes publicaciones y enlaces muy interesantes, utiliza recursos muy buenos y diferentes de fotos y videos además son muy abundantes por lo que la página es muy vistosa y amena, la lectura es fácil y muy interesante. También cuelga juegos y videos, a mi personalmente me gusto el video que sacó de YOUTUBE de canciones para niños, es una de las entradas de Noviembre.
Me parece un blog muy interesante que nos da múltiples ideas y recursos para utilizar en clase, le da importancia a las TICS también dando ejemplos de sus múltiples usos, y utiliza también el blog para comunicarse con los padres y hacer que formen parte de la clase lo cual es muy importante. Os recomiendo que visitéis este blog, hay un enlace en páginas recomendadas. http://laclasedeluna.blogspot.com/



El segundo ejemplo se trata de un blog de recursos educativos (la despensa educativa) que no sólo se centra en educación infantil sino que muestra recursos diversos para educación primaria, infantil, ESO, atención temprana, autismo, lenguaje, logopedia, etc… y también múltiples enlaces de cada una de ellas. Dentro de todas las modalidades de entradas que ofrecen destaco la de educación infantil contando con una interesante entrada sobre como utilizar las nuevas tecnologías en el aula publicando enlaces a páginas sobre proyectos en los que se utiliza alguna tecnología como principal recurso, y una presentación que explica paso a paso como crear una PowerPoint y utilizarla en un aula de infantil, también nos proporciona una entrada con múltiples enlaces sobre como organizar las fiestas navideñas con los niños por ejemplo en una nos muestra las diferentes maneras de saludarse por Navidad en todo el mundo y otras sobre decoración navideña, villancicos, cuentos de navidad de todo el mundo permitiendo que organicemos las fiestas apoyando las diferentes culturas haciendo que todos participen y que nadie se sienta discriminado. Hay muchas más entradas dentro de esta categoría muy interesantes que os ánimo a visitar.
Los recursos son numerosísimos y muy útiles, publican entradas de forma frecuente, es fácil navegar por el blog y encontrar lo que buscas, tiene muchas opciones pero su manejo es sencillo, como el anterior muestra muchos videos e imágenes.
También hay un enlace a este blog en páginas recomendadas. http://marenas.wordpress.com/

● Que posibilidades tienen los blogs para su uso educativo.
Las posibilidades son muchas e interesantes, es una actividad muy enriquecedora. Para niños más mayores puede ser un buen proyecto elegir un tema y que los chico/as trabajen sobre ello intercambiando opiniones y haciendo descubrimientos, para los niños de infantil es un poco más complicado, me parece un buena manera de utilizar el blog tal y como se hace en "la clase de Luna", lo utiliza para hacer participar a los padres, comunicarles cosas, también propone juegos así los niños también pueden participar en el blog haciendo estos juegos viendo los videos y fotos que cuelga para así familiarizarse y más adelante crear el suyo propio.
También es bueno para los profesores intercambiando proyectos e ideas a través de los blogs creando una comunidad educativa.

Prepararon la Navidad.

Los niños llevan todo el mes preparando la navidad, adornando la clase, ensayando villancicos, preparando la obra de navidad…
Los más pequeños recortan y adornan campanas y estrellas para poner en las ventanas y paredes de las clases, van a ver el Belén que han hecho los profesores para ellos donde les presentan a los diferentes personajes que lo forman y hablan sobre la navidad y su significado.
Los de la clase de cinco años están preparando una obra de teatro, los profesores adaptaron una obra navideña sobre la búsqueda de la estrella de navidad, todos los niños intervienen en la obra y están muy ilusionados esperando el día en el que la representen delante de sus padres, los niños se aprenden los diálogos a medida que ensayan y el día de la obra les sale muy bien, ellos van disfrazados (de estrellas, narradores, pastores, ángeles…) y lo hacen lo mejor posible, la obra sale muy bien y los padres están encantados.

Con esto se acabaron las clases hasta Enero y mis prácticas hasta el año que viene, me dio mucha pena despedirme de los niños y saber que no voy a volver a estar con ellos en clase, ha sido una experiencia muy buena en la que he aprendido un montón y me lo he pasado muy bien, el año que viene más ya lo estoy deseando. ¡!Feliz año para todos!!

Excursión al teatro.

Fuimos de excursión a Santiago de Compostela para ver un teatro en el colegio La Salle, aunque no tiene mucho que ver con las nuevas tecnologías me parece interesante comentarlo porque es un día especial en el que los niños se lo pasan en grande aprendiendo de una forma distinta. Fuimos las seis clases de educación infantil en tres autobuses, en algunos iban escuchando música, en el de los pequeños les pusieron una película “La Sirenita II” para que fueran entretenidos en la hora de viaje hasta el teatro.
Allí nos sentamos en una sala enorme donde una compañía catalana represento una obra navideña que alternaba actores y títeres, la obra no fue nada del otro mundo pero a los niños les encanto, les hacían participar preguntándoles cosas y cantando canciones, ellos participaban gritando, los niños estaban fascinados con los ojos muy abiertos mirando a los títeres moverse sobre el escenario sobre todo los más pequeños que seguían la obra muy atentos y participando en todo lo que les pedían los actores.
Después del teatro volvimos a los autobuses para ir hasta donde íbamos a comer y a pasar la tarde, allí había un buen sitio para sentarse a comer y también un parque con columpios nuevos que según los profesores eran muy buenos para desarrollar sus capacidades. A la hora de comer los niños se sentaron en círculos cada uno con su clase a comer algunos niños comían muy bien pero otros comieron menos pero al ser un día especial se les permitió dejar algo, después de comer los de cinco años subieron a un valle desde donde se veía la catedral que forma parte de los bits.
Luego bajaron al parque donde estuvieron jugando toda la tarde en los columpios, con la arena, y también con una tirolina que había allí cerca, con ayuda de los profesores se subían y se deslizaban por la cuerda los niños lo pasaron muy bien y no hubo accidentes.
Se lo pasaron genial y cuando llegamos a los autobuses estaban rendidos e incluso algunos se quedaron dormidos, fue un día fantástico para todos, para los niños y también para mi que disfrute mucho viendo a los niños divertirse en el teatro, jugar en el parque… algunos profesores también nos tiramos por la tirolina fue un día genial para todos.
En cuanto a las nuevas tecnologías también estuvieron presentes como casi todos los días, sobre todo en el momento del teatro pues para que funcione tienen que contar con la iluminación (focos,…), el sonido (micrófonos, altavoces…) entre otros recursos para que la actuación pueda llevarse a cabo. También estuvieron presentes en los autobuses y en el parque donde nos sacamos algunas fotos para el colegio con una cámara digital.
Como conclusión podemos decir que las excursiones enriquecen mucho el aprendizaje de los niños sintiéndose más autónomos e independientes, viendo cosas diferentes y descubriendo sitios y situaciones nuevas con sus compañeros y profesores.

La música y los discos en el aula.

La mayoría de los materiales que se pueden ver en el aula están sacados de una revista sobre educación “MAESTRA DE INFANTIL”, (el enlace a la página Web de esta revista se encuentra dentro de las páginas recomendadas; “Editorial Ediba”) , uno de los cd´s que utiliza habitualmente en sus clases forma parte de esta colección es “Canciones para jugar” de Cecilia Rogier y Eduardo Marceillac consta de el cd y un libro donde se habla de cada canción proponiendo juegos y actividades para realizar con ellas y también pone la letra para que el maestro pueda familiarizarse con ella sin necesidad de oírla escuchando directamente la que le interesa.
La maestra utiliza este disco en múltiples ocasiones como en las clases de psicomotor en las que realizan bailes siguiendo la música, la letra les va indicando los diferentes movimientos a realizar, también la emplea en sesiones de reconocimiento corporal con canciones que indican movimientos en los que se tocan y interactúan de diferentes formas, alguna vez cuando están haciendo las fichas también les pone música para que se relajen y se mantengan en silencio,…
También pone canciones más modernas para que los niños se manifiesten bailando libremente en el aula, estas canciones se las suele poner para premiar algún buen comportamiento, los niños se lo pasan muy bien y desarrollan su creatividad aunque tienden a imitarse entre ellos.
Debido a las fechas en las que estamos han tomado mucho protagonismo los villancicos, los niños ensayan casi todos los días canciones, primero para la festividad de la Inmaculada y más tarde para la actuación navideña, pero normalmente al ensayar en vez de poner las canciones suelen amenizar la sesión con panderetas y otros instrumentos de este tipo, sólo cuando ensayamos el teatro utilizan la radio, y de vez en cuando mientras realizan las tareas o en algún momento libre en vez de poner otro tipo de música ponen algún villancico.
Las canciones elegidas para el teatro son villancicos unos en los que no hay letra y otros en gallego, también interpretan canciones los propios niños sin necesidad de radiocasete.
Estas numerosas actividades demuestran la importancia que tiene la música y las canciones en educación infantil para los niños es una buena manera de amenizar y hacer mucho más divertido el aprendizaje, a los niños les encanta los momentos de cantar y bailar sin estereotipos desarrollando como ya he dicho antes la creatividad, las canciones también sirven para las sesiones de psicomotor ayudando a conseguir numerosos objetivos como el conocimiento de las diferentes partes del cuerpo, la coordinación… también sirve para las sesiones de relajación, para obras de teatro y otras representaciones…
La música y por tanto los diferentes aparatos de reproducción son un importante recurso educativo en esta etapa.




Imagen superior sacada de la página web: www.ediba.com

Cada mañana nos hablan desde la megafonía.

Todas las mañanas después de dejar las chaquetas en las perchas empieza una música que anticipa una pequeña intervención en la que los alumnos junto a profesores y trabajadores del colegio hablan sobre temas de actualidad o que tienen que ver con la celebración de ese día, por ejemplo el día de la Inmaculada nos explicaron su significado religioso, también en el día del niño y del profesor hablaron de su importancia y, tratando el primero, de la solidaridad que debemos manifestar con niños menos desfavorecidos.
Después de escuchar con atención esta intervención la profesora pregunta a los niños de que ha tratado esa mañana y los niños responden, normalmente con bastante acierto, y le hacen preguntas sobre las partes que no comprendieron bien.
La megafonía puede ser un buen elemento para intentar que los niños se comuniquen y comenten los hechos que se exponen aprendiendo palabras y sucesos novedosos para ellos y desarrollando su atención.
Esto sucede en la clase de tercero del segundo ciclo de educación infantil pero la cosa cambia en primero de este mismo ciclo, la forma de exponer y las palabras que utilizan en el discurso son demasiado complicadas para ellos por lo que no suelen seguir el discurso aunque los profesores después les hagan una breve explicación no resulta tan útil como para los más mayores de infantil.

Cuando llueve una película

En los días de lluvia o helada que no se puede salir al patio juntan a todos los niños de educación infantil (son seis clases) en una sala con televisión para ver una película, los niños se sientan en el suelo con alfombrillas para no pasar frío y pasan el recreo viendo alguna película con el DVD.
En el aula tienen muchas películas, como ya comente en otra entrada la primera que vi con ellos fue “Tarzan” aunque estos últimos días como hizo muy mal tiempo tuvieron muchas de estas sesiones de televisión, vimos algunas películas conocidas como “Pinocho”, “En busca del valle encantado”… esta última en una versión en gallego idioma que el centro intenta fomentar ya que tienen un plan lingüístico en el que apoyan y promueven una educación bilingüe por ello ponen en práctica un método de lectoescritura en gallego este año por primera vez, y hasta el momento el nuevo método ha tenido bastante éxito.
Cuando los niños ven las películas están bastante entretenidos, normalmente, y suelen disfrutar de ellas aplaudiendo, cantando y riendo con los personajes. En estas sesiones no es necesario que estén todos los profesores con ellos en la sala y pueden aprovechar para solucionar problemas o preparar otras sesiones.
Las películas suponen un buen recurso para que los niños disfruten de su recreo y para que los profesores se tomen un respiro, también es una buena forma de aprovechar la televisión e incluso para comentar lo visto con los niños más tarde en el aula poniendo a prueba su capacidad de atención y su memoria.

Todos disfrutan del ordenador

Cuando empiezan a manejar el ordenador no se muestran muy hábiles pero a medida que cogen algo de práctica es increíble lo rápido que aprenden.
Los niños demuestran mucha soltura, pocos necesitan ya la ayuda de las profesoras para encenderlo y entrar en el juego, también entienden bien como se juega cambiando de pantalla o buscando sus preferidas.
Al principio si que es verdad que les costaba un poco el manejo del ratón y la profesora les señalo el botón derecho con una pegatina verde para que se dieran cuenta que es ahí donde tienen que pulsar. Los juegos donde tienen que arrastrar, por ejemplo las piezas de un puzzle, les cuesta un poco. La mayoría saben salir del juego y apagar el ordenador sin ayuda.
El ordenador es uno de los rincones preferidos por los niños, les llama mucho la atención las imágenes en movimiento y los sonidos del juego. Juegan, se divierten y a la vez aprenden.
Hoy estuve en la clase de los niños de tres años y allí también hay un “rincón del ordenador”, los más pequeños también juegan con el ordenador aunque necesitan un poquito más de ayuda…